Tecnologia a scuola, Ocse: se è troppa, peggiora l'apprendimento.

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L'OCSE pubblica la notizia secondo la quale un eccesso di tecnologia per gli studenti di elementari e medie, diminuisce l'interesse all'apprendimento e riduce lo stimolo a socializzare. 

Secondo le statistiche elaborate dall'organizzazione, i bambini da 0 a 14 anni, se vengono lasciati liberi di usare smartphone e cellulari per troppo tempo durante la giornata, subiscono una regressione di interesse, sia a scuola che in famiglia, portando la concentrazione del bambino o del ragazzo al tablet o l'iphone di turno.

E' una cosa che le mamme sanno benissimo e che molto spesso consciamente o inconsciamente ripetono ai loro bambini, ed oggi è scientificamente dimostrato.

Non solo cala la resa scolastica o il livello di attenzione, ma se lasciati troppo soli i bambini, sviluppano una attenzione unica all'app del telefono, riducendo anche il tempo che questi bimbi passano con altri loro coetanei e l'interesse a farlo, sviluppando apatia, noia e nei casi peggiori anche disturbi dell'apprendimento.

 

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Al contrario una corretta esposizione dei bambini a stimoli di gioco in compagnia all'aperto e non, porta il loro interesse a non soffermarsi unicamente su un oggetto esterno, ma riporta al centro della loro attenzione, il loro sviluppo e la loro realizzazione individuale.

 

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Se poi i bambini giocano esposti alla luce naturale, l'effetto della vitamina d e delle proteine prodotte dal cervello, sotto l'effetto della luce solare, aiuta il bambino a sentirsi in ogni momento rilassato e in un ambiente per lui sicuro e protetto, portandolo a protendere ad avere maggior fiducia nelle persone, miglior umore e predisposizione all'apprendimento e lo studio.

 

 

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