Rapporto tra luce diurna e studenti - Solatube
Nel corso degli anni, sono stati condotti degli studi in merito alla correlazione tra illuminazione diurna nelle aule e condizioni psicofisiche degli studenti. Le ricerche hanno dimostrato che tale rapporto esiste e perciò è indispensabile tener conto dei sistemi di luci naturale, a livello di progettazione o di ristrutturazione di un edificio scolastico.
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La luce diurna, o meglio la sua mancanza, può incidere fortemente anche sull’insorgere di disturbi nel bambino e nell’adolescente. Secondo l’Università della Georgia, infatti, la mancanza di luce naturale può scombussolare i ritmi cicardiani degli studenti, provocando un fastidio simile al jet lag. Mentre il fotobiologo John Nash Ott crede che i bambini iperattivi e con problemi di apprendimento traggano benefici dagli ambienti dotati di sistemi di luce naturale; sembra, infatti, che un’illuminazione a spettro totale riesca a tranquillizzare questi soggetti, riducendo per breve tempo le loro difficoltà di apprendimento. Un altro studio ancora, pubblicato sull’International Journal of Biosocial Research, ha dimostrato che l’uso di luce naturale in alcune aule riduce il verificarsi di episodi aggressivi o di disturbo; tale risultato fa parte di una ricerca inerente l’effetto della luce e del colore su episodi di carattere disciplinare, che si verificano all’interno delle scuole elementari.
Anche il fotobiologo John Nash Ott, considera fondamentale la luce naturale per lo sviluppo psicofisico del bambino e dell'adolescente.
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